大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中体育说课稿(全套)的问题，于是小编就整理了5个相关介绍初中体育说课稿(全套)的解答，让我们一起看看吧。

1. 请问教师资格证认定的初中体育说课该准备什么？
2. 体育说课的六个环节？
3. 体育说课新的教学目标是什么？
4. 篮球原地运球说课稿？
5. 体育说课评语？

请问教师资格证认定的初中体育说课该准备什么？

看说课是临时抽签还是提前知道课题。

一般都是临时抽签，只有一个小时或者更短时间准备。那么你能够准备的就是在考试前了。

第一:了解说课的形式，看一些优秀的说课例子。

第二:了解初中的教学内容，事先要模拟说课，写一些说课稿。

第三:说课当天精神面貌要好。

体育说课的六个环节？

体育说课就是把一节体育课的上课情况用语言的形式表达出来。与操场上的体育课相比，体育说课没有学生参与。体育说课时要把握这六个环节，一说课程目标。

二说课程设计。

三说清楚教学对象，也就是学生的情况，也叫学情分析。

四说清楚教学内容。

五说清楚教学方法。

六说清楚动作技术要点、错误分析等。说课每一个环节都要注意具有创新性。

体育说课新的教学目标是什么？

1）知识与技能的目标

学生通过观看教师的讲解、示范，了解了立定跳远的动作要领，在集体练习中，80%的学生能够独立完成。

（2）过程与方法的目标

学生通过自主学习，合作探究，培养身体的协调性和灵活性。

（3）情感态度与价值观目标

通过游戏培养学生自主学习、团结协作、克服困难的优良品质。

篮球原地运球说课稿？

《篮球——原地运球》说课稿

指导思想：

本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参与体育活动。体育课堂教学中以学生为学习主体，重视体现课堂教学的手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂氛围，为教学目标服务。

教材分析：

篮球运动，可以发展学生们的奔跑能力、快速反应能力和身体灵敏性；可以培养学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培养学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。

学情分析：

授课对象是三年级学生，大部分学生对参与篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动的知识了解的不多，对篮球技能初次接受，学生的理解能力有限，造成学生学习状况的差异性。因此在教学中我重点以简单化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生运球能力，采用游戏练习和竞赛练习、小组练习……使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培养他们进一步参与篮球学习与锻炼的积极性。

教学目标：

1．进一步使学生熟悉篮球的球性；

2．学习原地运球动作技术，让85%左右的学生掌握该动作技术要领；

3．多样性练习提升篮球原地运球时的兴趣，培养与同伴合作学习的意识，提高学生对篮球运动的兴趣。

教学重难点：

重点：原地运球动作要领

难点：对球的掌控能力

设计思路：

进一步熟悉篮球的球性，学习“原地运球”的动作技能，在多样化的练习中体验篮球运动的乐趣。 开始部分的“布置任务与热身”，让学生明确学习目标。实践与提高部分通过让学生熟悉球性的同时达到热身的效果，同时也为主教材做好铺垫，接下来的的讲练结合，多样性运球实践环节发挥了学生的自主学习实践能力。结束部分的小游戏，利用比赛竞争的方法回收器材的同时激发学生游戏参与的热情，培养学生的合作精神和集体荣誉感。

《篮球——原地运球》教学设计

体育说课评语？

对这次体育的说课是非常满意的，看到同学们在体育说课上上的是非常好的，非常认真的体育老师们为了准备这次说课付出了很大努力，我希望我们这个体育说课能够越来越好，取得更好的成绩，付出更大努力，希望大家在别再累，把体育课上的更好一些

到此，以上就是小编对于初中体育说课稿(全套)的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中体育说课稿(全套)的5点解答对大家有用。